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やさしさひろげよう (SEIKO) [2年生]

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 2年生の子どもたちは「スマイルキッズ」を目指して生活しています。
帰りの会での発表や,日々の生活の中で見つけたやさしさを「スマイル
カード」に書きとめる活動に取り組んでいます。子どもたちは,やさしさを
もっといっぱいにしたいという気持ちが高まってきています。
 そこで,道徳の時間「ぐみの木と小鳥」という資料を使って学習をしま
した。子どもたちの発言の中に,相手を思う,あたたかい言葉が出ており
「スマイルキッズ」という目標に向かって進んでいこうという実践意欲が
ますます感じられるようになってきました。
 多くの先生方に参観していただくことで,元気な2年生のパワーが強く
なり,やさしさが広がる事を願っています。
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英語活動 (supergirl) [2年生]

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1月~12月までの各月の言い方を英語で何というかを知り,歌に合わせて
誕生月が出た時に立ったり,すわったりしました。むずかしい言い方でも
リズムで繰り返すと早く慣れ親しむ事ができます。また,一人ひとりに配布
した絵カードの中からJessica先生が言った月のカードを探す活動は,集中
して聞いていました。
最後は,同じ月カードを持っているパートナー探しをしました。3人1組です
が,お互いに手をつないで探し当てた時は,とびあがって喜んで,友達との
コミュニケーションを楽しんでいました。
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27名の心を一つにして(SEIKO) [2年生]

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 1学期に学習した「スイミー」を一人ひとりが自分の役割を
果たして劇で表現しました。
 大きな声ではっきり言うこと,役になりきること,みんなで
呼吸を合わせることをめあてに毎日頑張って練習しました。
 劇の中で使った小道具もみんなで協力して作りました。
 「あの青い空のように」の歌声や「チャチャマンボ」の演奏
もかわいく楽しく,心を一つにしてがんばりました。
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かわいいでしょ(SEIKO) [2年生]

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2年生は,教室や生活科室で学習発表会で使う小物を自分たちで
作っています。上の写真は,スイミーに出てくるイソギンチャクです。
日光が当たるとキラキラ光るようすを帽子のまわりに,はなやかな
色ビニールテープをつけて表しました。とっても工夫できていてすば
らしいですね。
それ以外にも小さな魚たちやエビ,ウナギ,コンブなどを画用紙や
段ボールで作りグループで協力して絵の具でぬったりできていま
した。低学年でもここまでできるのかと感心して見ています。
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英語活動 (SEIKO) [2年生]

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今年最初の英語活動,元気よくスタートできました。
動物の鳴き声をあてるクイズをしたり,十二支について
の理解を深めたりしました。動物の鳴き声が日本と違う
ことを知って,笑い声の絶えない1時間でした。

おみそ汁パーティーをしたよ(SEIKO) [2年生]

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 みんなで育てた大根と白菜を使って、おみそ汁を作り
ました。包丁で野菜を切るとき、ドキドキしたようです。
でも、みんな上手に切ることができました。「おいしく作れ
るのかな。」と思いながら作っていました。おみそ汁の
いいにおいがしてくると、心も体もウキウキ気分になり
ました。
 食べてみると、とってもおいしくて全員おかわりをしま
した。
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秋のわくわくランド(SEIKO) [2年生]

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 生活科の学習でおもちゃを作りました。身近な材料や秋の
木の実を使っておもちゃを作りました。とことこ動物,こま,ボ
ーリング,まとあて,魚つり,アクセサリーなどをグループで
協力しながら一生懸命作りました。
 そして,1年生を招待して「秋のわくわくランド」をしました。
1年生が楽しめるように,ルールを考えてやさしく声かけを
しながら,みんなでなかよく遊びました。
 1年生から「とても楽しかった」「やさしくお世話をしてくれた」
と言ってもらえて2年生はとてもうれしそうでした。こんな学習
の場から協力し合うこと,お互いのよい所を尊重し合うことを
学びました。
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図書館の見学(SEIKO) [2年生]

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国語と生活科の学習で,阿波市立阿波図書館に見学に行き
ました。今までに家族といっしょに図書やDVDなどを借りに
行った経験がある子もたくさんいますが,楽しみにして出かけ
ました。
図書について調べるだけでなく,人にやさしい施設作りについ
ても見つけたり,たずねたりして,とてもよい学習の場になり
ました。
図書館の方も,とても親切で,ていねいに教えてくださいました。
わたしたちが住んでいる地域のステキな人や物に出会えて,
よい時間を過ごすことができました。
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Happy Halloween! (らくだ)  [2年生]

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今日、2から4年生までのクラスで、ハロウィンに関する授業をしました。
手作りの帽子や風船のお化けとともに、魔女に扮する教員の元へ行き、
お決まりの台詞を唱えます。 "Trick or treat? "
アメやチョコをもらえた子どもたちの表情はどれも満足そうでした。
写真は2年生での授業の様子です。

音読げき(お手紙) (SEIKO) [2年生]

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国語で学習した「お手紙」のお話の音読劇をしました。
お手紙を1度ももらったことがないがまくんに,かえる
くんが心のこもったお手紙を出し,二人の心はあたた
かい気持ちでいっぱいになるという,とてもいいお話
です。グループに分かれて練習し,お面などの小道具
も作りました。せっかく練習したので,一年生に聞かせ
ることになりました。緊張しましたが,とても上手に音読
劇ができました。一年生からも「とてもいいお話でした」
という感想を言ってくれました。二年生も「がんばりました」
「一年生が聞いてくれたのでいつもより上手にできました」
という感想でした。音読劇を通して,お互いの心の交流が
できました。

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